La nostra metodologia: imparare con successo

Scopri come il nostro approccio unico supporta ragazzi con DSA e ADHD, trasformando le sfide in opportunità di crescita. Il nostro impegno è verso un apprendimento personalizzato e motivante.

Il potere del rinforzo positivo

Lavoriamo con il rinforzo positivo, lo strumento più potente per modificare il comportamento. Premiare i piccoli successi, la costanza, la resilienza e l'impegno, piuttosto che punire l'errore, aiuta a ricostruire l'autostima del ragazzo. Questo approccio crea un ambiente di apprendimento sereno e produttivo, dove ogni progresso è valorizzato e riconosciuto.

Gestire le emozioni con l'ABC emozionale

Utilizziamo il metodo dell'ABC emozionale di Ellis, che descrive le emozioni umane dalla loro formazione alla loro manifestazione attraverso tre componenti principali: Antecedent (evento che scatena l'emozione), Belief (le interpretazioni e le valutazioni che fa il ragazzo sull'evento), Consequence (reazioni e comportamenti che derivano dalle credenze e dalle emozioni). Questo ci permette di gestire le emozioni in modo più consapevole, aiutando i ragazzi a comprendere e modulare le proprie reazioni emotive.

Obiettivi SMART e stato di FLOW

Applichiamo il metodo SMART per definire obiettivi didattici Specifici, Misurabili, Raggiungibili, Rilevanti e definiti nel Tempo. Vogliamo incoraggiare i ragazzi a sperimentare l'apprendimento, stimolare la curiosità fino a indurre uno stato di FLOW, basato sulla teoria dell'esperienza ottimale. In questo stato, il livello di difficoltà del compito è perfettamente bilanciato con le abilità dello studente, eliminando ansia e noia e massimizzando l'engagement.

Lo Scaffolding: verso l'autonomia

Il mio obiettivo è lo Scaffolding di Bruner: fornire gli aiuti, le cosiddette "impalcature", che man mano che il ragazzo apprende e innesta il processo verso l'autonomia, si eliminano. Questo crea nel ragazzo pensiero critico e capacità di problem solving. Ogni percorso mira a far capire che l'errore deve essere visto come un'opportunità di andare oltre e lavorare meglio, non come un fallimento inevitabile (in contrasto con l'impotenza appresa di Seligman).

"Grazie alla metodologia di Apprendere a modo mio, mio figlio ha ritrovato fiducia e entusiasmo nello studio. Ogni lezione è un passo avanti!"

Maria Rossi, genitore